清華大學尼泊爾志工團

結束了衛教營之後，我們很想了解村民對於課程的看法，予以協助我們檢討與調整，於是把握最後一天中午的休息時間，以聊天的方式，團體訪談了十來個村民。然而村民們都很害羞，不擅於表達自己的想法，尤其是他們要提出自己的「評論」，更加不好意思。即使如此，在訪談中他們最強烈表達的，是對於有機會「上課」的感謝，總是在提出一個簡略的答案後，又趕緊補上”subaijana remocha”（大家都很棒），並且一再表示很希望團隊明年再來。

Q1：對自己最有幫助的課程？

布衛生棉

村民們一致表達布衛生棉的實作課程對生活相當有幫助，特別是老一輩或者家中貧困的婦女，缺乏使用衛生棉的觀念，大多草率的處理經事。

喝熱水的概念

在尼泊爾的生活習慣當中，都是直接飲用生水，尤其當地居於山中，水質清澈。然而生病或生體虛弱時，山上的生水對病人太過冰寒，並不適切。一個阿嬤表示在衛教營當中，許多課程都提到身體出狀況時，可以喝熱水讓身體舒緩，對他們而言是一項新的概念，也是重要的提醒。

環境的整潔與保護

一個婦人提到課程中，對於環境保護的宣導，對他們的生活也很有幫助。在當地，大多沒有養成垃圾不可隨地丟的習慣，尤其是孩童，總是糖果一邊塞入嘴裡，紙屑一邊任其飄落地上，校園裡滿是垃圾。或許是當地原本的飲食來源，皆是疏果等自然作物，因此隨地丟棄處理並不會造成任何環境上的破壞，反而是增加養分，然而當塑膠包裝進入後，仍然維持這樣的生活習慣，對環境就是一種傷害了。

Q2：希望課程可以調整的地方？

包紮課程和去年重複

由於一些村民已參與過去年的衛教營課程，他們提到包紮這部分的實作課程和去年的內容大多重複，表示希望可以再學到更多。

食療課程偏易

村民表示今年的課程大多簡單易懂，對於新生的學習不會有太大的阻礙，但食療課程太過簡單，整體而言，希望明年的課程都能再加深，也希望可以學到更多不同疾病的保健知識。